CTB项目选题基本原则

CTB以培养具有家国情怀、创新思维、科学精神，学术潜力的复合型人才为宗旨，一直以来都鼓励你以真实世界为出发点，探索你真正关心且具有研究价值的创新课题，以PBL项目制学习为基础，培养科技创新、实干为要的意识与能力，产出学术和实践报告，为推动创新型国家的建设做应有的贡献，在国际舞台上将中国青年之声、中国故事、中国智慧与世界分享。

为了确保小队的项目能更持续有效地开展，通过设置一定的选题边界，帮助你避开暂时不适合深入研究的方向。希望你能充分发挥作为高中生的敏锐观察力与独特视角，把时间与精力投入到那些你真正能够理解、能够推进、并能有所产出的选题上，其可行性具体包括以下维度：

法律可行性：严格遵守不踩线

选题要符合国家和地区的法律法规，不去讨论、宣传或研究涉及到违法话题或灰色地带的行为、语言或推论。这些话题涉及安全、合规与伦理风险，高中生容易缺乏政策视角与法理知识：

不做

• 违法行为的分析或再现
• 毒品、暴力、犯罪调查
• 社会制度争议、意识形态争议分析
• 涉及国家主权和领土完整问题分析
• 对现有国家政治制度、法律法规或相关政策进行的片面讨论
• 违反《未成年人保护法》《教育法》或其等效法律的理论研究或实践

文化可行性：尊重他人不冒犯

真实世界很复杂，对性别、身份、文化、种族、民族等问题的片面讨论可能会引发对立或误解。讨论此类话题需要有较为全面的文化知识体系支撑，且样本较难获得、容易标签化某些文化或群体：

不做

• 民族/种族/地域对立话题
• 宗教比较与教义阐释、迷信活动
• 性别议题或边缘群体对立
• 违背社会基本伦理或道德观念的话题
• 其他可能会涉及消极情绪扩散的话题，给被调查者或参与人造成焦虑或其他负面的情绪干扰

不好做

• 涉及多个时代、文化维度、国际关系等交织的历史议题 ，需要专业史料辨析、跨文化解读能力。如果仅从个体视角出发，容易忽略背景差异或产生误读

资源可行性：避免"只能想象"的题目

一个项目需要真实可获得的数据、访谈对象、史料档案或执行条件。只有专家、实验室或大规模田野调查才能完成的选题，在实际研究和探索的过程中可能会遇到资源方面的阻碍：

不好做

• 过于抽象的科学技术领域，因其理论深度与数据门槛高
• 涉及心理诊断干预、医学临床支持等话题
• 涉及国际关系领域的话题，较难获得原创、深入的数据和全面的视角
• 高度专业的经济金融商业话题，因难以获得一手数据渠道，需要较强的经济建模能力
• 复杂的历史分析话题，因难以获得准确、全面、丰富的史料档案和亲历者资料
• 复杂的哲学和伦理学问题，如果没有清晰可操作的问题和研究路径，容易陷入抽象空谈

时间可行性：做得完，也能做得好

项目时间精力有限，我们希望你选一个 能做出成果、而不是光有想法 的选题。以下选题的调研和执行成本较高：

不好做

• 大量调研/长期跟踪类研究 ，调研对象不稳定，时间跨度远超项目周期
• 多变量跨学科大题目 ，涵盖多个领域维度，在CTB周期时间内无法全面铺开
• 需要大规模组织协调以及执行调试的项目

如果你有疑问

我们理解，真实世界中的问题往往复杂多面，你可能会关心一些意义重大或挑战较高的选题。如果你在判断某个选题是否符合上述四项可行性标准时感到困惑，不必焦虑。 你可以：

• 与你的学校指导老师一起讨论，寻找更可行、更具成果可能的切入方式
• 通过邮箱等官方渠道 咨询CTB组委会 ，我们愿意与你一起判断并优化方向

CTB 倡导“从你出发、为你所用”的探索方式，我们相信，真正有价值的项目，不在于题目有多“高大上”，而在于你是否真的讲得清、做得出、能打动人。也因此，这些边界的设定，并不是限制你的好奇心，而是为了确保你的项目在当前阶段具备足够的材料支持与可操作性，减少因认知尚未成熟或资源受限而可能产生的误解或偏差，更好地专注于那些可以在现阶段做得出、做得好、有意义的选题。

*所有关于选题合规性和可行性的最终解释权归CTB组委会所有，我们会持续更新案例说明和答疑支持，与你一起守护开放、安全、专业的探索空间。