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成为教练

成为校内教练
成为独立教练

谁可以成为校内教练?

可能的人选包括但不限于

学校学科教师

学校的升学顾问与社团辅导员

校内任何具有学术背景或实践经验的成年人,他们应该对项目主题或者普遍的项目流程有一定的了解与认知

组委会对校内教练的支持

为支持教练工作的顺利开展,组委会面向教练提供若干培训支持材料,主要包含以下几个方面:

CTB宣传介绍材料
各阶段任务指导方法和案例讲解
PBL项目制学习课程
往届优秀教练分享
学校选修课、社团活动课件
全国全球论坛备战指导

部分内容展示

讲座: PBL高级教练认证项目介绍
讲座: 学习科学与教育信息化
讲座: 揭开“学习”发生过程的面纱
讲座: PBL教学法基本原理解析
讲座: 苏格拉底提问法
讲座: 研究方法论辅导 1 & 2
讲座: 有效开展创新行动
材料: CTB精选课题参考
材料: CTB学校教练分享
材料: 苏格拉底提问法介绍
......

如何成为校内教练

教练培训完全免费,若您已经是校内教练则不用重新申请,直接登陆领取新一年的资料即可。

STEP1

点击下方按钮提交申请表

STEP2

等待组委会与您取得联系,
安排新一年规则培训,同时获取支持材料

新一年度教练注册将于9月开启

教练需要做什么

协助组队并确定课题:

在项目之初,帮助团队建设、分工安排、协助组织课题头脑风暴,确保学生建立有效的沟通机制,并尽快确定课题,开始项目。确保小队研究内容主题选取符合相关法律法规和原则的规范性受到更成熟成年人的监督指导。

检查项目开展进度:

定期与小队进行沟通,汇报项目进度,以确保小队的项目开展情况符合CTB论坛的要求。

为项目任务提供反馈:

在将项目成果提交到CTB网站之前,教练可以帮助小队审阅初稿,发现论文中的明显不足,提供有价值的反馈,以防小队的论文出现严重问题。

回答项目问题:

当小队有任何关于项目开展或论文写作的问题时,可以通过线上或线下联系教练沟通。

帮助找到项目所需的必要资源:

教练并不一定是小队的项目领域的专家,但若教练愿意,可以帮助小队找到更多可靠的外部资源,获得更多专业的支持。

在项目结束时提供辅导报告:

教练会被要求额外提交一份关于小队的工作进度的报告,以帮助CTB组委会更好地了解你们项目开展的幕后工作,并可作为证实小队努力程度与项目成果的参考。

进阶荣誉

成为校内教练后,可参与教练认证和荣誉教练称号

荣誉一

所有校内教练均可参与CTB教练认证课程,在线收看培训视频讲座,并提交小队指导或反馈报告,即可获得CTB教练认证证书。教练培训完全免费,基础认证一年一次重新认证,确保教练熟知论文投稿要求和基本的指导方式。

荣誉二

所有带领小队获取杰出成绩的校内教练,并且完成认证,均有机会获得组委会授予的年度荣誉教练称号。