在 2025-26 年度，CTB 项目接受以下三种类型的项目：
研究项目
Research Project
选题起点
一个你想探究的问题：你想弄清楚一件事的原因或规律
推进方式
文献查阅、调研、调查、实验、数据分析，提出假设并验证
产出成果
一篇结构完整、逻辑清晰、有数据支持的研究论文
你会被如何衡量
是否提出了有价值的问题、方法是否严谨、分析是否合理、结论是否可信
你会得到的成长
学科知识、研究方法、批判性思维、逻辑思维、数据处理能力、学术写作能力
适合学生类型
对文科、理科、社会科学等学科知识学习、逻辑思辨、阅读、数据分析、学术写作有兴趣的学生，可以积累直接的学科学术成果。
和其他两类的区别
不需要花时间把研究结果应用或落地到行动上
创新项目
Innovation Project
选题起点
一个现实中的问题或需求，你希望找到解决办法
推进方式
设计思维流程：共情 → 定义 → 创意 → 原型 → 测试与迭代 → 推广和采纳
产出成果
一个创新方案（产品/服务/流程）及配套创新报告
你会被如何衡量
是否基于真实需求、创意是否新颖、方案是否落地、原型是否经过测试与优化、是否有推广和采纳
你会得到的成长
用户调研能力、设计能力、创造能力、执行力、解决问题能力、原型测试能力、解决复杂问题的系统思维
适合学生类型
比起学术更喜欢应用，对创意、设计、或工程有兴趣，未来想从事科技、产品、交互设计、商业等工作的学生。
和其他两类的区别
不追求深入研究，合理即可。成功的定义因项目而议，不总是“社会影响力”。如果同时有社会影响力且有创新，请以创新项目来参加CTB。
公益项目
Community Impact Project
选题起点
一个社会议题或公共问题，你希望被看见和推动改变
推进方式
明确目标 → 设计行动 → 组织执行 → 收集反馈、评估效果 → 扩大影响
产出成果
一项真实发生的社会行动，及配套公益报告
你会被如何衡量
是否产生了实际行动、是否有目标达成、是否带来可量化的社会影响
你会得到的成长
社会责任感、项目执行力、沟通组织力、公众表达与影响力
适合学生类型
对社会议题有热情，关心他人、有行动力，对教育、公益、环境、人文等有兴趣的学生，或正在参与某种公益活动，希望从中得到更大收获的同学。
和其他两类的区别
不追求深入研究，合理即可。不追求方法上创新，传统方法完全可行，只看行动带来的社会影响力。如果同时有社会影响力且有创新，请以创新项目来参加CTB。
同一个话题，用不同类型项目的切入方式有很多种：
以“保护方言”这个话题为例：
研究项目
Research Project
目标：理解方言流失的原因，或探究使用方言对认同感、学习、交流的影响
可能的做法
- 调查不同地区青少年对家乡方言的使用频率与态度
- 分析某一方言的语音结构演变过程
- 比较掌握/不掌握方言者在家庭沟通中的情感连接差异
- 查阅历史文献，分析方言政策变迁对语言使用的影响
产出： 一篇研究论文，含清晰的研究问题、调研设计、数据分析与结论
创新项目
Innovation Project
目标：用创意或技术方式提升方言的传承和使用
可能的做法
- 开发一款学习某地方言的App，结合语音识别和游戏化学习
- 设计一个互动桌游，帮助孩子和长辈一起使用方言交流
- 构建一套“家族语言地图”生成工具，鼓励家庭记录口头传统
- 为学校设计首届“方言周”活动方案包，方便教师推广本地语言文化
产出： 一个可用的原型、设计方案或功能演示，并经过目标用户测试与优化
公益项目
Community Impact Project
目标：通过社区行动或倡导提升公众对方言保护的意识与参与
可能的做法
- 发起“我家的方言故事”征集活动，鼓励学生与长辈对话并记录
- 举办社区方言演讲比赛或传统童谣分享会
- 联合当地文化馆/学校/媒体进行方言保护宣传
- 制作纪录片或系列短视频，呈现方言的独特魅力与濒危状态
产出： 一项实际发生的公益行动，带来社会参与、传播与影响
你可以同时打卡的各类项目
你完全可以结合学校已经开展的各类活动，把已有的任务打磨、升级，变成一个更完整的 CTB 项目，也可以把CTB去应用到后续的校内课程中。只要方法得当， 一个项目就可以同时满足学校要求和 CTB 的参与要求。
| 项目来源 | 项目形式 | 可转为CTB类型 |
|---|---|---|
| 📘 IB：EE（拓展论文）、IA（内部评估） | 学术研究类 | ✅ 研究项目 |
| 🧪 AP Research / AP Seminar | 探究性研究、跨学科讨论 | ✅ 研究项目 或 创新项目 |
| 🧩 A-Level EPQ | 小论文或实作研究 | ✅ 研究项目 或 创新项目 |
| 🏫 校内 PBL（Project-Based Learning）项目、各类研学 | 主题实践项目、小组探究、实地考察 | ✅ 三类都可视内容而定 |
| 🧠 学科课堂报告、小实验 | 实证调查或实验设计 | ✅ 研究项目 |
| 🎨 社团活动 / 志愿服务 / IB CAS | 公益行动、校园倡导 | ✅ 公益项目 |
| 💡 科创活动 / 小发明制作 | 原型设计、实地测试 | ✅ 创新项目 |
客服电话：400-181-0730
客服邮箱：ask@chinathinksbig.com
