欢迎各位学校老师来到CTB 全球青年研究创新论坛！
CTB 全球青年研究创新论坛最早在2012年由哈佛商学院和清华大学经管学院学者联合启动，是以学术研究和社会实践推动创新的国际级别高中生创新挑战。CTB旨在通过学生自主探究的项目式学习（student-driven project-based learning）、项目研究和落地实践，锻炼高中生的核心素养和综合能力，看到更大的世界、并从小事着手身体力行积极的改变，从而强化其自主探究精神，提升大学接轨程度（college readiness）与创新能力，在全球化时代下拥有更开阔的本土情怀与国际视野。
通过以下六步指导，将快速带领您了解和参与CTB。
了解什么是CTB
认识CTB
CTB 全球青年研究创新论坛，最早在2012年由哈佛商学院学者和清华大学经管学院学者联合启动，是以学术研究和社会实践推动创新的国际级别青年交流平台。经过10多年的不断发展和革新，全球数万高中生天马行空的想法在这里生根发芽，通过长期的研究学习和团队协作，不断增强其落地可行性和科学严谨性，持续检验和改进项目成果，最终以论文和报告的形式记录自己的创新发现和实践成果，在CTB全国论坛和全球论坛现场，接受国内外知名大学学者和各行业专家的反馈和点评，成为高中阶段独特的学术研究与团队协作经历。每年参与者的最终学术成果将被收录进入CTB电子图书馆及CTB论文集，成为学术生涯中的第一份学术出版物。历年来参与学生来自CTB在国内外的参与范围涵盖上千所高中、200余个学生自发创新社团，CTB见证了数万名参与学生的成长，获得数千万人在线关注，被喻为“世界名校的创新力孵化器”。 学生的社会创新学术和实践成果曾多次被提交至两会提案，以及接受如央视、新华网、东方网、澎湃新闻等主流媒体专题报道。
学生参与CTB的收获
- 极具含金量的CTB全国论坛和全球论坛出席证书；受到海内外大学高度认可的全国级别&国际级别荣誉
- 所有优秀学术成果收录进年度CTB电子图书馆
- 受邀高水平优秀论文入选CTB官方期刊
- CTB论文集的优选作者可获得评审团、组委会联名推荐信
- 收获学术研究、团队协作、时间管理、谈判说服等接轨世界名校的综合软实力
- 完成一个有社会意义的创新研究项目经历、前往哈佛全球论坛路演体验将助力学生讲好动人的个人故事
一分钟填表，建立学校和组委会的联系
在了解了CTB的基本情况之后，如果您有意向将CTB论坛介绍给学生，请点击填写您和所在学校的简单信息，组委会将第一时间与您取得联系。目前每年全国共有500多所高中的近万名学生参与， 包含了国内高考课程、AP、A-Level、IB等各类课程类型，鼓励学生从自己感兴趣的身边事出发，培养深度探究和项目实践的能力，收获国内外名校都非常重视的学术研究、创新能力和批判性思维，进一步提升升学竞争力。
了解学生如何参与及核心学术能力指导
CTB 26-27 参与要求和重要时间节点
CTB论坛以1-10人小组组队的形式，参与者将发现和提出一个自己感兴趣、想要研究的身边课题，利用多元化的学术资源、收集数据进行分析，完成一份高质量的研究报告，为自己的社会实践打下坚实基础，并通过切实可行的行动，不断检验和改进研究成果，并学会用科学的方法来衡量实践带来的社会影响力。CTB
2026-2027
论坛包含线上阶段、全国论坛以及哈佛全球论坛三个部分构成。
查看更多参与要求和晋级流程
CTB 26-27 荣誉和收获
多年来，CTB全方位培养学生与国内外顶级高校核心素养接轨的学术竞争力和综合实力，扎实的研究和实践项目经历帮助许多学生收获了生动的个人故事、成熟规范的写作样例、国际平台的学术成果发表机会和广受认可的国际荣誉。 查看更多荣誉和收获
核心学术能力指导
CTB鼓励学生进行持续性探究，在复杂的问题中进行并从中获得知识和技能，CTB为每位参与者提供PBL（Project-based learning）核心能力学术指导，助其打下坚实的学术基础。每个模块都将帮助参与者更好的完成论文。 查看更多核心学术能力指导介绍
提醒学生完成在线注册报名，
开始学习和研究
报名截止时间：
2026年11月30日
完成在线注册报名后，学生即可开始组队选题，并学习组委会提供的核心学术能力指导课程
查看“百所机构命题”，更多过往参与评审的大学和机构提出了课题，可供小队参考
深入了解20大精选哈佛学术领域，在研究课题的同时，打下扎实的学科基础
教练辅导支持
作为吸引和孵化出大量PBL一线实践教育者的创新平台，CTB已经初步搭建了教练支持体系，在要求每一个小队都有一位成年人全程监督和支持项目开展的同时，由组委会为所有此角色成年人（尤其是校内教练和带队老师）提供免费的CTB挑战规则和PBL基本方法指导支持。对于校内指导老师而言，除了基础教练认证外，在完成相关任务后，能获得校内教练认证以及优秀教练评选，并可以获得其他更多学习资料
查看更多教练辅导支持内容
CTB社团体系支持
CTB为了给迅速成长的CTBer提供了更加广阔的发展空间和锻炼机会，从2020起开启了创新研究青年领航计划，让不同阶段的CTBer可以在这里充分发挥自己的学术研究和创新行动精神。在CTB创新研究社中，同学们将围绕如何在高中阶段做出创新项目、发明创造、学术研究，甚至将自己的研究转化为实践成果。经过组委会认证的CTB社团，也会定期收到来自组委会的辅导材料和社团活动教案，帮助社团活动在校内的开展。
查看更多CTB社团体系介绍
组委会定期向学校汇报学生参与情况
提供学校对接老师和指导教练专属账号，方便随时了解自己学校学生的报名情况和挑战进度，并且能获得丰富的CTB相关辅导材料以及金牌CTB教练的经验分享。
特别福利
组委会会定期组织升学指导、学生活动、校长论坛等诸多交流活动，搭建顶尖高中及国内外大学学者的交流平台，分享教学经验和领域建设，解决挑战中遇到的困难；同时，也能获得组委会提供关于CTB的指导和帮助，欢迎向我们申请更多校园专家讲座和免费辅导的机会。另外，带队教练有机会参与到专属的奖项评选中来，我们将选出年度最佳教练。
带领小队参与全国论坛和全球论坛
进入全国论坛的队伍，将前往上海科技大学、上海纽约大学、北京大学斯坦福中心等地参加现场选拔；获得全球论坛晋级资格更可以前往哈佛大学校园，参加现场的CTB全球论坛。为尊重学校安排，我们会要求所有学生向学校报备，并获得相关领导老师的批准及出行许可。获得全国论坛和全球论坛邀请的小队所在学校可委派教练带队和管理，并在全国论坛和全球论坛现场参与专为带队教练设计的会议和活动。
全国论坛与全球论坛更多介绍
常见问题解答FAQ
如何将CTB与社团活动相结合？
很多CTB参与队伍的行动都联合校园里其他社团共同进行，社团本身就是参与队伍最好的孵化地，例如机器人社团可以将他们正在研发的机器人参与挑战、支教社可以将他们的公益行动过程转化等等。除此以外，许多学校里有“CTB社”或哈佛系列活动社团（例如“HAA分部”，也就是哈佛系列活动中国校友会校园分部），这些社团本身就已经长期参与在哈佛系列的教育活动中，可以成为您在校园内的小助手。经过组委会认证的CTB社团，也会定期收到来自组委会的辅导材料和社团活动教案，帮助社团活动在校内的开展。
如何将CTB与校内课程相结合？
有些学校本身就存在研究性课程，和比较应用型的拓展课程，充分利用这些现有的教育资源，鼓励课程中的同学参与，不仅可以让他们得到更多任课老师的帮助，更容易在挑战中作出深入的项目，取得更好的成绩。目前在CTB的参与学校中，既有IB课程将CTB作为CAS活动土壤、EE论文的提前准备，也有AP课程学校鼓励学生从CTB项目中确定自己的AP Capstone主题，A-Level课程学校把CTB和EPQ/IPQ学术研究项目的过程性记录和评价结合在一起；更有许多高考课程学校将CTB作为学生综合评价和社会实践的一部分。如您在学校开设了研究性课程相关选修课，组委会将提供教学计划参考。
教师是否需要组织学生组队？
有些学生能自己在社团中或其他活动中寻找志同道合的伙伴，组成小队；但有时候，也需要教师做个引路人，帮助学生组队，可以开展讨论会或在学校其他活动中，鼓励有共同兴趣的同学一起组队。在教练专属账号和认证培训中，我们也将提供更多关于如何帮助学生进行组队和团队协作的指导材料。
CTB参与过程中，教师可以做哪些支持和辅导？
校内项目教练：可以由任课老师或任何对研究型学习有兴趣的老师担任，结合组委会提供的教练材料，指导学生开展项目。
校内组织和政策支持：允许学生在校园内举办调研实验、展示演讲等，分享他们的成果，或在校内开展相关课程。
监督进度：可以通过官网学校后台看到小队任务完成实时进度，也可要求队长向您汇报每月进度。
监督小队项目进展：确保小队研究内容主题选取符合相关法律法规和原则的规范性，并可以通过官网学校后台看到小队任务完成的实时进度，也可要求队长向您汇报每月进度。
客服电话：400-181-0730
客服邮箱：ask@chinathinksbig.com
